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2020年度、靴の学校・9月期、サンデー スタディーズ・moge塾は・・・

2020年度、靴の学校・9月期、サンデー スタディーズ・moge塾は・・・ モゲ・プロセス・教科1・バターン メイキング・基礎(セオリー)・外羽根、内羽根の4型のワークショップです。モゲ・プロセスは、基礎1型・2種で、す・・・

足計測データと既製靴サイズ表示との整合性の問題

まず「整合性」の意味は「きちんと合っているさま」という意味のコトバです。 「足に靴を合わせる」オーダーメイドとセルフメイドは、足と靴との整合性がありますが、靴が日常履きになって「靴に足を合わせる」既製靴は、規定できない足・・・

moge note 6・足の形と靴型(形と型)の関係について・・・

足の形と靴型(形と型)の関係について・・・ 足の形状は大別して・・・ ギリシャ形 エジプト形 スクエア形 に分類されていますが、足形で靴のトウスタイルを規定するのは意味がありません。 靴のトゥスタイルは、細かく色々ありま・・・

ガヤガヤ話しながら、なにが問題なのかをみつけ、じぶんを外から見なおす時間をもちましょう。

靴を仕事にするフィールドなかで、じぶんは、、何を志向し、どう方向づけ,何をなしとげるのか、このコトをオリエンテーション(orientation)といいます。たとえば、靴の仕事をしているが、靴業総体のマーケット フィールド・・・

ひと抱えできる小さな空間の無限に広がるスペクタクル

靴の教室・ディヤーズ は、じぶんの靴、家族の靴、友達の靴、恋人の靴、赤ちゃんの靴、人の生涯のどんな場面にもかかわるわる靴づくりをするトコロです。 ディヤーズの詳しい内容はココ ジュニア(10代)からシニア(70代)まで、・・・

シューワークショップ・mogeは、こんなトコロです

1983年に、この国ではじめて、靴は職人の技芸技巧をつくす専門技だと思われていたコトを、靴は、身体(足)のリアルにそう、生活技の一つとして、だれもつくれる普通技するムーブメントを望んで、シューワークショップ・mogeをた・・・

サンデー スタディーズ・moge塾教科1・バターン メイキング・基礎(セオリー)・外羽根、内羽根の4型のワークショップのお誘い

今の就業のスキルと、もう一つ平行して、望んでいたスキルを手につけ人生を豊かに楽しいものにする。 このコトを1999年経済学者ピータ ドラッガーが1999年、もう20年も前に「パラレル キャリア」というキーワードで提唱して・・・

ぼくの「曽田耕論」

「100SHOES +2020」展示即売会のご案内 恒例の「コウ祭り」がはじまりますョ・・・ 規制も解除されたので、浅草散策も一興、是非おでかけください。 ぼくの「曽田耕論」ものぞいてください・・・  

ラスト一考

この木型は、1973年「moge」冠し既製靴市場に参入するときのウーメンンズのベーシック ラスト、サイズ23cmでです。いまから47年前です。 サイズ23,0cm表示ですが、接地足底長も、表示と同じく実寸23,0cmです・・・

トウ・スタイル一考

赤ちゃんの足は、生まれた時は、まだ未発育の軟骨で、8才頃に、やっと大人の足になります。なので、ベビーシューズの木型は、オブリーク・トウ(oblique・toe)系で、世界共通、この型しかありません。 それは、赤ちゃんの足・・・

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